教师资格证

教师资格证

　　教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生可直接获得教师资格证，但非师范类和其他社会人员需要参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

教师资格制度
　　教师资格制度是国家实行的法定职业许可制度。教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。
　　为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，提高就业的竞争力.
教师资格证考试
　　教师资格证考试（北京可参考）
　　1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。
　　2、教师证全国通用，属于地方考试，但是全国通用，取得了任何地方都承认。
　　3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后就可以得到你想要的专业资格证书。
申报要求
　　具体的申报要求：
　　1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。北京的可以在www.bjjypx.com 考取（这里每两个月举办一次，拿证比较方便）
　　2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
　　3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)
　　4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
　　5、报名需要学历证、身份证、照片。
　　6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
　　具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方
　　学历要求
　　我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
　　小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
　　初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
　　高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。
　　中职教师：具备大学本科及以上学历。
　　中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。
　　高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。
具体流程
　　考教师资格证的流程是：
　　1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）
　　一般每两个月可以考一次（北京可参考http://www.bjjypx.com/Article/List.asp?SelectId=327&ClassId=8
　　2.考心理学以及教育学（对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，合格成绩保留三年，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（职高）/中专/中职/高校，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要本科或以上学历，另外高校教师资格证是提供给大学在职教师考的）
　　3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）
　　说课30分钟，分：试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。
　　说课北京的是是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证拉。
　　考试基础科目：
　　考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员： （北京的培训地点可到首都师范大学）
　　高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能
　　考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员：
　　（北京的培训地点可到北京大学资源楼http://www.bjjypx.com/Article/List.asp?SelectId=340&ClassId=8
　　教育学、教育心理学
　　考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面http://www.bjydedu.com/Article/ArticleShow.asp?ArticleID=6259
　　幼儿教育学、幼儿心理学
　　其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委.
　　关于教师资格证的政策,考试信息,考取流程, 可查阅http://www.bjjypx.com
教师职业前景
　　今年9月10日是我国第21个教师节，据智联招聘日前的一项调查显示，教师这一职业在求职者心中占有相当重的分量。就“如果同时有做教师和企业职员的机会，你会如何选择”这一问题，52.6%的被调查者选择到学校做教师。
　　而据智联招聘320万简历库中的数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右，在大中城市则在2000元左右，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时，在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。在关于教师社会地位的调查中，地位和收入紧密挂钩，中等职业教育教师得票只有2.0 %；幼儿园教师是2.6%；小学教师2.9%；中学教师9.4%；培训机构教师10.9%；最高的是大学教师，有53.7%。
　　但是在一定程度上人们往往对教师职业存在误解，以为教师工作量仅限于每周要上的几节课工作特别轻松，实际上教师可能是晚上要工作到12点之后的比例最大的群体。教师的主要负担有以下几项：
　　（1）备课。所花费时间平均为上课节数的四倍，新入行教师可能要高达十倍。
　　（2）迎接各种评比、考核和检查。工作量无法估计。完全无报酬的情况下，晚上回家加班、留单位加班、暑假的周末加班，国庆节只一天假，是极普通的事，多数教师对此深恶痛绝。
　　（3）所谓的科研。为了职称，教师通常都要***文，编教材，搞项目和课题，有些带经费，有些自掏腰包。对于普通学校的教师，***文通常是极亏钱的事情，发一篇核心期刊论文教师有可能要赔进去1000多元。高校教师科研所花费时间估计与上课节数相当。
　　（4）勤杂事务和学校活动。花费时间约相当于上课节数的一半。
　　正因教师工作辛苦，收入微薄，所以我国才有所谓的“教师节”，以安慰教师群体。